5to. Encuentro Intercultural
“PLEGAMOS MIL GRULLAS”
2008 E. P. N° 3 - General Villegas
FUNDAMENTACION
Aprender a vivir juntos y en Paz, no se logra y la experiencia nos ha demostrado que no se ha logrado, haciendo interesantes pero aisladas acciones, siempre cargadas de indudables buenas voluntades y voluntarismo, como la propia sociedad se encarga día adía de demostrarlo.
Aprender a vivir juntos y en Paz, solo lo conseguiremos mediante un plan de acción perfectamente estructurado que lleve y llene la mente de los niños de normas, valores, conceptos y comportamientos hacia la asunción de la paz y el rechazo a la violencia. Esto tenemos que hacerlo en el momento en que el niño forma su personalidad.
Aprender a vivir juntos y en Paz, no se puede conseguir por decreto.
Contribuir a construir un mundo mejor es para la escuela un gran desafío, es responder al mandato social de formar ciudadanos en un espíritu de apertura ligado al concepto de dignidad humana, al respeto por las personas, con sus diferentes creencias, religiones, historias, ideologías, géneros y razas.
En ese sentido el concepto de interculturalidad, entendido como el escenario de culturas en interacción, posibilita apropiarse de lo diverso desde un lugar superador, fortaleciendo la identidad. Promover propuestas de educación intercultural, implica trabajar y convivir con distintas improntas culturales.
Educar para la paz es promover el aprendizaje de actitudes de respeto hacia todas las personas, de compromiso con los semejantes y de responsabilidad por la resolución constructiva de conflictos.
La paz no es solamente la ausencia de la guerra, y la escuela tiene la tarea insoslayable de enseñar hábitos que construyan la base de no violencia para la vida común.
Todas las acciones que se generen desde el aula destinadas a la educación para la paz y la no violencia deben demostrar en la práctica que la paz es una construcción colectiva, que depende de cada uno y que las actitudes tolerantes aportan beneficios a cada individuo en particular y en su relación con los demás.
Por ello la educación para la paz, debe ser una prioridad para los docentes, convertirnos en auténticos y verdaderos SEMBRADORES DE PAZ.
OBJETIVOS
Preparar a los niños y jóvenes para asumir una vida responsable, en un sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz y tolerancia.
Desarrollar hábitos de convivencia.
Identificar, valorar y conocer las actitudes que permiten vivir en paz.
Concebir la diversidad cultural, social y generacional, como aporte cultural múltiple y compleja que enriquece el conocimiento de todos cuando es puesta en situación de auténtico diálogo.
CONTENIDOS
Comunicación verbal y no verbal.
Narración de experiencias propias.
La argumentación. Acuerdo y desacuerdo en conversaciones y discusiones.
Opinión y fundamento.
La renarración de noticias, cuentos, poesías.
Las normas de convivencia: respeto, tolerancia, solidaridad, colaboración, amistad.
El diálogo como vehículo de comprensión y acuerdo.
Actitud no discriminatoria frente a las diferencias entre las personas: lingüísticos, raciales, de apariencia física, o intelectual, de edad, nacionalidad, religión.
La práctica y la difusión de los valores de convivencia en la escuela, la familia y la comunidad.
El trabajo cooperativo.
Guerras Mundiales.
ACTIVIDADES POSIBLES
PREVIAS AL ENCUENTRO
Invitación a las Instituciones para confeccionar las grullas.
Enviar grullas a la ciudad de Rosario para el 6 de agosto.
Confección de tarjetas de invitación al encuentro.
Promoción y difusión del encuentro en Medios de Comunicación locales, instituciones escolares e intermedias.
Confección de distintivos para el encuentro.
Canciones: “Canción por la paz”, (José Luis Perales). Misterioso Dragón, (Víctor Heredia). “Imagina” John Lenonn
Lectura “El Muro”, Pancho Aquino.
Trabajar distintas tipologías textuales: poesías, cuentos, noticias, lecturas.
Expresión gráfico plástica de distintos estados de ánimo: alegría, asombro, tristeza, miedo.
Armar una colección de frases sobre la Paz, de personajes importantes.
Escribir frases sobre la Paz.
Publicación en los medios de comunicación trabajos realizados por los alumnos.
Realizar afiches, pancartas o pasacalles.
Investigar lo ocurrido el 6 de agosto de l945.
DURANTE EL ENCUENTRO
Acto central: Encuentro por la Paz.
- Hora: 10.00
- Día: 24 de septiembre de 2008
- Colgar las mil grullas en la Plaza Principal
- Concentración de autoridades, instituciones educativas e intermedias, público en general.
- Interpretación de las canciones “Imagina”, John Lenonn y “Misterioso dragón”. Víctor Heredia.
- Lectura “Las mil grullas”.
- Participación de la Banda de Rock de la E.S.B. Nº 2
- Suelta de palomas.
- Desconcentración.
POSTERIORES AL ENCUENTRO
Reflexión sobre el Encuentro.
Lectura de publicaciones en medios locales.
Analizar el impacto en la comunidad y su repercusión.
Realizar agradecimientos a medios de comunicación, instituciones y participantes en general.
EVALUACIÓN
- Elaborar conjuntamente los alumnos, los docentes, EOE, y . directivos, un informe con los resultados obtenidos.
RESPONSABLES
- Equipo Directivo. Docentes. E.O.E. Maestro Bibliotecario y Especiales. Alumnos Padres
RECURSOS
Medios de Comunicación.
Revistas, diarios, Internet.
Canciones, poesías, cuentos.
CD, radiograbador.
Afiches, témperas, fibrones.
Afiches.
Monumento a la Bandera.
“Mil grullas por la PAZ”
Rosario
6 de agosto de 2008.
5° ENCUENTRO INTERCULTURAL
“SIEMBRA LA PAZ EN LA TIERRA”
E. P. N° 3 “SALOME UREÑA DE HENRIQUEZ”.
GENERAL VILLEGAS. SEPTIEMBRE DE 2008.
Belgrano y Azcuénaga. Tel. 03388-421686.
